Formation (Secteur)
Le secteur formation comprend 15 organismes communautaires autonomes de formation (OCAF).[1] Grâce à leurs activités de formation et à leurs différents services d’accompagnement, ils contribuent à l’éducation des adultes et à la formation continue des organismes d’action communautaire autonome québécois. Portés par leur visée de transformation sociale, les OCAF travaillent à l'échelle régionale, supra-régionale et nationale afin d'offrir aux organismes communautaires un soutien adapté à la réalité du mouvement communautaire et aux besoins des personnes qui s’y impliquent.
Plus spécifiquement, les OCAF visent à :
- Permettre une réflexion commune sur les pratiques d’éducation populaire autonome;
- Développer la capacité d’analyse des personnes impliquées dans les organismes communautaires à l’égard des réalités vécues et des enjeux sociaux;
- Favoriser l’engagement social, individuel et collectif, dans le milieu de vie;
- Favoriser le maintien de pratiques démocratiques au sein des organisations;
- Permettre aux personnes impliquées dans des organismes communautaires de revoir leurs - attitudes et comportements vis-à-vis des communautés marginalisées;
- Soutenir les personnes impliquées dans des organismes communautaires dans leur volonté de créer de nouvelles alliances, d’élargir leur cercle de citoyen-ne-s engagé-E.-s et de renforcer leur pouvoir d’influence;
- Soutenir les milieux dans leurs interventions et aider les membres des organismes d’action communautaire à prendre leur place dans les processus de développement local.
Au cours de l'année 2014-2015 les OCAF ont réalisée plus de 3 000 interventions (formations, services d'accompagnement, animations, organisation de conférence, etc.). Celles-ci leur ont permis de rejoindre plus de 16 000 personnes et près de 3 000 organismes communautaires.[2]
Que ce soit par des activités de formation, de l’accompagnement adapté aux réalités des groupes, des recherches-action, le développement de nouveaux contenus sur divers enjeux, l’appropriation des nouvelles technologies, le partage, le transfert et la vulgarisation des savoirs, la consultation et l’étude des besoins en formation, leur ancrage dans leur milieu, l’horizontalité de leur mode de fonctionnement, l’emploi de pédagogies diversifiées, l’attention portée à la réalité des personnes et des groupes… les OCAF parviennent à rejoindre des réseaux difficilement accessibles par l’éducation formelle.
Sommaire
Historique:
À compléter...
Principales réalisations/événements marquants
À compléter...
Membres, instances ou structures et représentations
À compléter...
Principales sources de financement
À compléter...
Voir aussi
À compléter...
Références
À compléter...- ↑ La COCAF [Membres http://www.lacocaf.org/membres/]
- ↑ Guy Fortier, Répondant au financement, à la vie d'équipe et animateur-formateur au Carrefour de participation, ressourcement et formation (CPRF), membre de la COCAF.
